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Almanaque Projeto Nós Propomos! : cidadania, escola e protagonismo juvenil
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Educação Geográfica em Movimento
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Formação de professores/as em geografia e história - Saberes e práticas
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Contribuições do pensamento Geográfico para o ensino e a pesquisa
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Ensino de Geografia e a cidade de São Gonçalo
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Experiências da residência pedagógica e do PIBID de Geografia
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Temas sobre a covid-19 para o ensino de Geografia
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Representações sociais e ensino de Geografia
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O ensino de Geografia e a cidade de Teresina
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Formação docente, ensino de geografia e o livro didático
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Construindo o ser professor: (geo)grafias da trajetória de vida
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Formação e Prática: O Ensino de Geografia em tempos de Covid-19
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Geografia física e geotecnologias: propostas de ensino-aprendizagem
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Múltiplas linguagens e educação geográfica
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Ensino de Geografia, outros saberes e cidadania
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Currículo, práticas e formação docente em Geografia
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Aprendendo a cartografar com crianças com transtorno global do desenvolvimento (TGD): a relação sujeito espaço dos autistas
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Olhares reflexivos para o ensino de Geografia – Educação e Pesquisa Geográfica em foco
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O estudo da cidade - das vivências à formação cidadã
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Ensino de Geografia: teoria e experiências
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Formação de professores e experiências em tempos de pandemia
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Movimentos para ensinar Geografia: deslocamentos
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Movimentos para ensinar Geografia: revoluções
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Educação Geográfica: ensinar e aprender na perspectiva da formação cidadã
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Educação e dinâmicas agrárias
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As perguntas de professores de Geografia nos corredores da vida: algumas respostas de quem já se perguntou
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Conversaciones sobre la dimensión formativa de la Geografía y la educación geográfica
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